top of page
Denne hjemmeside er designet med hjemmesideværktøjet fra . Lav din hjemmeside i dag.Kom i gang
.com
FRA VALG TIL VURDERING
Et netværksprojekt i udvikling af IT-skolestrategi
Digital dannelse - en mulig begrebsafklaring
Netværkets forståelse af begrebet digital dannelse tager udgangspunkt i Michael Paulsens forskning og definition. Som noteret i porteføljen har vi haft besøg af Michael Paulsen og den nedenstående begrebsdefinition samt illustrationer er uddrag fra dette besøg.
Michael Paulsen, Skive Gymnasium, 2015
At mestre mange digitale værktøjer og færdigheder, er ikke ensbetydende med, at man er digitalt dannet. Derfor har gymnasierne også en forpligtelse til at hjælpe eleverne til at blive digitalt dannede, det vil sige at blive borgere, der kan deltage, engagere sig og transformere det teknologiske samfund, som de er vokset op i. Det at bruge medier i undervisningen, betyder ikke nødvendigvis, at eleverne bliver klogere på, hvad de får ud af at bruge digitale medier.
Michael Paulsen, Skive Gymnasium, 2015
Det er således også skolens opgave at føre eleverne ind i en reflekterende dannelsesproces, og, i løbet af deres gymnasietid, skabe en naturlig kobling mellem digitale medier og digital dannelse. Eleverne skal lære, at forskellige medier giver forskellige tilgange og dermed også forskellige forståelser. Den digitale dannelses målsætning er således, at give eleverne 21.st Century Skills, fx ved at træne de fire overordnede digitale kompetencer, jf. nedenstående model:
Michael Paulsen, Skive Gymnasium, 2015
bottom of page