top of page

Et moderne gymnasium, har som målsætning at almendanne og studieforberede, det vil sige gøre eleverne klar til at blive samfundsborgere i en globaliseret verden. I det 21. århundrede er det digitale ikke længere blot værktøjer - den digitale dannelse er i dag en uadskillelig del af den almene dannelse.


Udgangspunktet for projektet er sÃ¥ledes at skabe nye mÃ¥der at tænke pÃ¥ for eleverne - ogsÃ¥ i livet udenfor skolen. Der er kommet nye mÃ¥der at arbejde pÃ¥, og alt sker i dialog. Værdier skabes i dialog, alt er foranderligt. Eleverne udvikler deres kreativitet og identitet pÃ¥ Facebook, Twitter, Tumblr og andre sociale medier, fordi de lever i et samfund, hvor der er høj fokus pÃ¥, hvad de kan. Netop de sociale medier fÃ¥r en vigtig placering i de unges liv og læring, fordi det er her, at de unge kan vise, hvad de kan. Den nye rollemodel er ham, der bidrager. Den der deler ud af noget.

 

Eleverne er meget interesserede i at synliggøre deres læring, vise hvad de kan og gøre det i samarbejde med andre - både i klassen, på tværs af klasser og fag og udenfor skolens egne mure. Det skal sætte sine spor i undervisningen og eksamensformerne, som konsekvens af en tydeligt defineret progressions- og kompetenceplan i den samlede it-skolestrategi.

 

Netværkprojektet hedder â€˜Fra valg til vurdering’ og det har været netværkets primære interesse at undersøge, hvordan man som skole gennem en formuleret it- skolestrategi kan føre eleverne fra en passiv position, hvor en lærer foretager kvalificerede valg af digitale medier for eleverne, til en aktiv position, hvor eleverne selvstændigt er i stand til at foretage kvalificerede vurderinger af, hvornÃ¥r og til hvad man skal bruge hvilke medier - først og fremmest i en læringskontekst. 

bottom of page